种方法允许学生选择亲自参加还是在线

在家工作的迪尔德丽刚刚完成了当天的工作职责。布拉德利坐在那里，等着说话——并说他想去看治疗师。这位十几岁的孩子告诉她，他想这么做，疫情的消退，混合式教学会继续存在吗作者：杰弗里··杨  年月日随着疫情的消退，混合式教学会继续存在吗中央密歇根大学提供的培训视频展示了教学技术，这参加。中央密歇根大学鸣叫分享电子邮件斯图尔特·布莱斯在密歇根州立大学教授写作课程，这些课程被正式列为仅限面授课程。但他向学生明确表示，如果他们在任何一天无法参加，欢迎他们通过远程参加任何课程。

这是他在-大流行严重

的时候开始的一种做法，当时许多学生处于隔离状态，需要继续远程学习的方法。现在，他不厌其烦地设计了可以远程访问的课程资源，并且习惯了在课堂上打开网络摄像头，他继续采用一种被称 为“”的教学实践，这是混合和灵 丹麦电话号码 活的混合体。“例如，今天早上我教了一门网页设计课程，我的一个学生患有癫痫症，他说，‘我能感觉到有什么事情发生，所以我今天最好不要出来，’”布莱斯说。“学生生活中会遇到一些事情，使他们即使在遇到困难时也能继续留在课堂上。”但并不是每个在大流行期间尝试某种混合教学的教育者都会继续这样做。

即使是的大力支持

者也承认，它在大学教师中并未广泛流行。“这是一个钟摆摆动，我们需要让人们回到教室，”加州先锋大学混合和新兴教育学主任说，他认为自己是教学的支持者。他说，那些感到被迫迅速  法国 电话号码列表 接受远程选择或远程教学的教师现在渴望回到他们认为的正常状态。“教师们说，‘我回到了我想去的教室，’”他说，他承认现在的教学比大流行期间要少。罗兹认为，对于回到默认的全面对面教学，学生们的感受往往与讲台上的人不同。“学生们发现了这种灵活性，”他说，“现在他们要求它。”一些数据似乎支持了这一点：泰顿合伙人公司今年早些时候的一项调查发现，近十分之七的学生表示他们更喜欢至少有一些虚拟部分的课程，而超过一半的教职员工表示他们更喜欢面对面的课程教学。