我们有过失败吗绝对地

一些地方需要改进，也总会有一些地方出了问题。但我会告诉我的学生，我们会从中吸取教训。下次我们可以在哪些方面做得更好年，我参加了一个研讨会，并与一位游戏应用开发人员进行了交谈。我们开始讨论游戏化以及如何以不同的方式、更具发展性的方式使用游戏。我设想了一个教室，里面有一起参与互动项目的化身，学生可以从任何地方登录。然后，年，我参加了新加坡亚洲会议，当我走过展位时，我看到我的愿景已成为现实。我想，别人怎么可能让我的梦想成真呢我在那里尝试了，它让我大吃一惊。

我可以在学生群体之间行走并听

到所有的谈话。我可以停下来说话，但仍然能听到背景中其他人的声音。这和【视频会议】完全不同。我知道我必须对学生使用它。如何帮助提高学生在虚拟环境中 巴西电话号码 学习的参与度和互动我在课堂上注意到每个人都想说点什么。即使是那些平时不爱说话的学生也非常投入。那些平时不愿说话的人似乎也开口说话了，也许是因为他们对这项技术的着迷，或者是因为他们可以成为化身。他们的害羞是超然的。他们可以尝试不同的角色并改变他们在课堂上的互动。在背景中其他声音的刺耳声音中，他们似乎感到安全。

教师的适应性灵活性和创造

力将在虚拟宇宙课程的设计和实施中发挥巨大作用，从而获得超越传统课堂的学习成果。—贝娅塔·米雷卡-雅库博斯卡一项非常有效的练习是交互式协作板。我在黑板上放置了一张带有问题 葡萄牙 电话号码列表 的图像，所有学生都用便签或文字进行了回答。这是一个很棒的写作和思考工具。然后，老师可以按下那个神奇的按钮，所有的化身都会坐下并保持静音。我认为有很大的潜力。学生们围绕着协作板，使用便利贴和文本分享他们对讨论主题的想法。在实施过程中您遇到了哪些挑战准备工作包括设计教室。